中學(xué)生書法競賽活動
為了充實(shí)本協(xié)會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進(jìn)一步加強(qiáng)會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認(rèn)識，同時豐富我們的生活閱歷，下面是小編給大家?guī)淼臅ǜ傎惢顒涌偨Y(jié)范文4篇，希望能夠幫助到大家!
書法競賽活動總結(jié)1
先說說本次大賽的策劃環(huán)節(jié)吧，我院書畫協(xié)會自成立七年以來，一直都是以學(xué)院名字命名的;有一次無意中我看一張表，發(fā)現(xiàn)我們會員中八成以上的人來自中文系和藝術(shù)系，取其前兩字看之，就是中藝二字，然后又想到中藝者，中國藝術(shù)也，要不就直接起名為中藝書畫協(xié)會吧，既有內(nèi)涵，也好聽。直至今年協(xié)助朱兄搞起活動來，此名才漸漸走向落實(shí)階段。
今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，在此之際，能以首屆中藝杯書畫大賽為名搞這樣一次活動，也算是為黨的90華誕獻(xiàn)上的一份禮物，于是當(dāng)有此念想之后，就開始和協(xié)會里的人商量，通過大家的商議，決定舉辦首屆首屆中藝杯書畫大賽。
好，這一切決定了，可是協(xié)會更名的正式文件還沒有批完，所有的策劃文件都已成稿的時候，還沒有可用的印章，所有文件不能如愿的下達(dá)。我是一個怎么樣的人呢，可能是一個干起事來對事不對人的人。文件的沒有批完，我很著急，在無奈之下我曾經(jīng)強(qiáng)逼過朱兄找相關(guān)單位批文件更新名，把正值考前(參加一次自考)的朱兄逼得無奈，只好答應(yīng)去辦，而在這個過程中，我更是多次趕著朱兄辦事，原因是不這樣的話我們這一屆就等于說是空手接上的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的職務(wù)，之后空空然的卸任，作為比較熱衷書畫天地的我，總覺得干不出些成績的話似乎很難給即將上任的新一屆做好榜樣，如果是這樣，那么他們下一屆的工作會很艱難，為了搞好此次活動，我給朱兄翻臉數(shù)次，甚至在很多人的飯桌上不顧面子的拍過桌子，這一切都是為了把活動辦好，這一切都已過去，在這里感謝朱兄的大度，他從未往心里記過，我們見面一如往常，而我們的友誼也隨之更進(jìn)了一步。酒過三巡，朱兄依然善言歡唱，樂哉!
此次大賽的策劃克敏賢兄在百忙之中付出了很多的心血，從策劃書到征稿通知，文件性東西的一遍遍修改，都付出了相當(dāng)多的努力。當(dāng)然還有為了贊助，寫的可行性贊助文稿，都?xì)v經(jīng)數(shù)次修改，終成成文。
所有的準(zhǔn)備工作基本完成了，然后開始選聘評委老師。很多評委老師的聘書在活動開始不久之后就開始發(fā)出去了，然而不巧的是我們所聘評委老師當(dāng)中有四位在大賽開始的前三天接到通知，他們要在同一天參加系上畢業(yè)生的論文答辯，時間發(fā)生了沖突，參加不了大賽的評審工作了。接到這樣的通知，這真的讓我很著急，因?yàn)榛顒玉R上就要開始，四位的不能參加，我覺得很是遺憾。這沒有別的辦法，重新請人，于是莽撞東墻，想到了甘肅聯(lián)合大學(xué)教授馮振國老爺子，馮老爺子，在水彩畫和國畫方面都有很高的造詣，尤以水彩畫突出。可以說是享譽(yù)西北的名家，在國畫寫意方面，馮老爺子畫牡丹是他的最擅長的，被人們譽(yù)為“馮牡丹”“牡丹王”等等。我一向不太喜歡對人什么什么王之類的稱呼，但當(dāng)馮老有此稱之后，想想也是，不都是在說馮老的畫藝嗎?應(yīng)該為之感到高興。
其實(shí)在之前我就想到的馮老，后來想到馮老住的很遠(yuǎn)，就想算了吧，挺辛苦老爺子的，但現(xiàn)在的情況我不得不想，于是撥通了馮老的電話，也許是我的表達(dá)有問題，說了半天馮老也沒有明白我的意思，糊里糊涂的掛了電話，以至半小時后馮老親自打電話來祥問活動情況，說完馮老痛快答應(yīng)了。想想馮老住雁灘，為蘭州東，而我校在安寧，為蘭州西。確實(shí)太遠(yuǎn)了，前一天的晚上，我給馮老打電話，我說太遠(yuǎn)了，就讓他不來了，他問我那人數(shù)不夠怎么辦?我說可以了，然后他稍停片刻，說：這樣吧，政法學(xué)院有個副教授叫馮碩，他告訴我號碼，讓我去聯(lián)系，就說是聯(lián)大的他說的。一聯(lián)系馮碩老師立馬就答應(yīng)了，這讓我無比很高興。
我與馮老之交，只是在12年的一次展覽上，那次我展出的是一幅印稿，馮老看完之后，問薄淵是誰?旁邊的同學(xué)指著我告訴他，這就是，馮老說，刻一方印給我好不好，我答應(yīng)了，之后我刻“書畫怡人”一印贈與馮老。得到馮老力贊。就這樣，在此緊要關(guān)頭，馮老能全力幫我，我甚感激，記得最后在電話要結(jié)束時，馮老說：“最近來我家一趟，我在搞創(chuàng)作，你過來看來”。之所以在回憶中寫馮老這么多，是因?yàn)槲蚁胗梅N方式向馮老表示感激，也許馮老永遠(yuǎn)也不會看到，但我要說，祝老爺子健康長壽!同時，也感謝馮碩老師!
另外一位是何軍老師，何軍老師是甘肅政法學(xué)院的年輕教授，油畫畫的很棒，我說起擔(dān)任評委之事后，他問：“什么時候?到時候打電話提醒一下”就好。當(dāng)然還有另外一個事，就是評委老師的作品要作為特邀作品展出，何老師也答應(yīng)了。那天因?yàn)槲液苊Γ淮煤螅易尰⑿秩ト。Y(jié)果何老師盡然給了兩幅，這兩幅畫為此次大賽在作品質(zhì)量上增添了新的亮點(diǎn)，尤以那幅大家都很熟悉的以黃土高坡為題材的《家園》為最，畫中的窯洞，后山星星點(diǎn)點(diǎn)的牧羊人，前景的兩頭小毛驢，院子里的三兩只羊，拿著農(nóng)具正要去地里作業(yè)的農(nóng)民，折射出著濃濃的生活氣息。都說藝術(shù)源于生活，又高于生活。何軍老師的作品，不就是恰好印證了這一點(diǎn)嗎?
書法競賽活動總結(jié)2
一、活動目的：
為了充實(shí)本協(xié)會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，進(jìn)一步加強(qiáng)會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認(rèn)識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會在月日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。
二、活動人員：墨苑全體干部、社員
三、活動過程：
1、社長介紹活動目的、流程
2、各部門分配任務(wù)，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作
3、準(zhǔn)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動
4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理
5、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念
6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動效果：
(一)優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書法比賽活動，前期準(zhǔn)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作積極性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。
(二)不足：
1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當(dāng)，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
2、個別干事不夠積極，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任。
3、頒獎過程中銜接不夠流暢。
五、活動意見
1、完善策劃書細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動的邏輯連接。
2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。
3、提高對干事的要求。
結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。
書法競賽活動總結(jié)3
一﹑活動目的：
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
二﹑活動對象：
唐山學(xué)院全體學(xué)生
三﹑活動時間：
11月16日至11月22日
四﹑活動形式：
將評選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學(xué)頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書。
五﹑活動出展場所：
a座大廳
六﹑活動流程：
前期：策劃、宣傳安排：
1、利用展板，海報，進(jìn)行動員宣傳，并向各系分發(fā)邀請函，號召廣大同學(xué)積極參與。
2、在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準(zhǔn)備
1、購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2、組織布置裝飾宣傳板。
后期：
1、聯(lián)系各系整理收集上來的作品。
2、對作品進(jìn)行評定，選出優(yōu)秀作品。
3、作品的出展以及維護(hù)，出展過程中，安排人員看護(hù)，保證作品的完好，防止人為破壞。
4、活動結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結(jié)。
5、為獲獎?wù)叻职l(fā)獎品。(召集各獲獎同學(xué)頒發(fā)證書，獎品，并集體照相)
七﹑作品的評定：
作品統(tǒng)一整理，以墨緣書社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優(yōu)秀獎
八﹑評定標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，
字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點(diǎn)畫形態(tài)較好。
九﹑作品的要求：
1、作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2、用黑色或藍(lán)色鋼筆書寫。
3、紙張規(guī)格為16開方格或田字格硬筆書法紙。
4、作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級、聯(lián)系電話﹑地址等。
5、作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。
十﹑獎項(xiàng)設(shè)立及獎品：
比賽設(shè)一等獎一名獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽(yù)證書
二等獎四名獎優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書
優(yōu)秀獎十名筆記本及榮譽(yù)證書
十一﹑經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報紙20張10元
a0紙9元
顏料等11元
膠帶及雙面膠10元
裝飾用品(宣傳板的裝飾)20元
獎品費(fèi)用(鋼筆。字帖，榮譽(yù)證書)150元
預(yù)計(jì)總費(fèi)用210元
書法競賽活動總結(jié)4
本次比賽的評比，我們由各年級數(shù)學(xué)老師擔(dān)任評委，體現(xiàn)了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進(jìn)行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級段為單位進(jìn)行評選，共評出書寫模范班級4個，學(xué)生個人優(yōu)勝者48名。
本次活動，取得的成績。主要有以下幾點(diǎn)：
1、全校學(xué)生的寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀平時，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的48篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。
2、學(xué)生寫字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣漸濃。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫字姿勢。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
另外，部分學(xué)生筆畫錯亂，書寫不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說明學(xué)生對基本筆畫的書寫不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，特別是低年級的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細(xì)，要落實(shí)，由指導(dǎo)一個字，到會寫一類字。因?yàn)榈湍昙壥菍W(xué)生寫字的啟蒙階段。只有一二年級寫字指導(dǎo)到位了，訓(xùn)練落實(shí)了，才能為學(xué)生一生的寫字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。
3、學(xué)生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。
特別是剛開始學(xué)習(xí)鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，影響了書寫的整體效果。其它年級也有很多類似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯，然后再進(jìn)行修改，這是一個很不好的習(xí)慣。
4、平時沒有引起足夠的重視。
從開學(xué)初，學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來看，平時各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書寫的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時的訓(xùn)練。
作為小學(xué)生，必須堅(jiān)持每天寫好字，打好寫字的基礎(chǔ)，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng)佳績;同時也希望沒獲獎的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記住：提筆即是練字時!當(dāng)然，提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo)，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅(jiān)持不懈的努力。我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量會有更大的提高，我們每個學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時候都能寫一手漂亮的鋼筆字!
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