端午節(jié)班會活動方案
艾葉青青，粽子飄香，愿你的生活如端午的陽光，明媚而溫暖。以下是小編為您整理的端午節(jié)班會活動方案，歡迎您的參閱。
端午節(jié)班會活動方案精選篇1
活動目標：
端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。
活動準備：
賽龍舟錄像、有關(guān)端午節(jié)的詩歌
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始：
（一）端午奇緣話習俗。
學生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風俗都可以說，可回答下面的.問題。
1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后）
（二）外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。（班上7位外來學生）
（三）觀看賽龍船慶端午的錄像。
（主持人）：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動，也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長x0米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的錄像。）
（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。
六、輔導(dǎo)員講話：
同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。
端午節(jié)班會活動方案精選篇2
班會主題：
粽葉飄香話端午
班會時間：
參會人員：
班會目的：
通過本次班會，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
班會過程：
一、導(dǎo)入
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
二、端午解簡介：
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。
三、端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱？
據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？
歸納起來，大致有以下諸說：
A、紀念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的'小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。‘看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”
B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。
C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是：
（一）端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。
（二）競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。
（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應(yīng)當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。
四、端午節(jié)習俗
過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？1、賽龍舟，2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。
五、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
《五月五日》梅堯臣
屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏，何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了。
未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤。
沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。碧綠的'沅湖水，倒映著山峰的影子。
《端午》文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；端午節(jié)從何而來？前人傳說是為了楚國大夫屈原，堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。可笑泊羅空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈
六、談感受，激發(fā)情感
兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
七、輔導(dǎo)員總結(jié)
我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己努力學習，爭取優(yōu)異成績。
端午節(jié)班會活動方案精選篇3
一、活動背景
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史底蘊。為了讓學生更好地了解端午節(jié)的起源、習俗和意義，本次班會以“端午文化探秘”為主題，旨在通過活動讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感和文化自信心。
二、活動目標
讓學生了解端午節(jié)的起源、傳說和習俗。
培養(yǎng)學生動手能力和團隊協(xié)作精神。
加深學生對傳統(tǒng)文化的認識和了解，增強文化自信心。
三、活動時間
端午節(jié)前一周的班會時間。
四、活動內(nèi)容
端午知識競賽：通過問答形式，檢驗學生對端午節(jié)基礎(chǔ)知識的掌握情況，如端午節(jié)的日期、起源、主要習俗等。
制作五彩線：指導(dǎo)學生利用彩線、珠子等材料制作五彩線，象征驅(qū)邪避疫，寄托對美好生活的向往。
端午故事分享：邀請學生提前準備與端午節(jié)相關(guān)的故事，如屈原投江、賽龍舟的起源等，并在班會上分享。
小組合作包粽子：將學生分成小組，由老師指導(dǎo)如何包粽子，并讓學生動手實踐，體驗傳統(tǒng)手藝的樂趣。
五、活動總結(jié)
老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和意義，鼓勵學生在日常生活中傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
端午節(jié)班會活動方案精選篇4
一、活動背景
賽龍舟是端午節(jié)的重要習俗之一，不僅具有娛樂性，還蘊含著團結(jié)協(xié)作、勇往直前的精神。本次班會以“賽龍舟精神傳承”為主題，旨在通過活動讓學生體會賽龍舟的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。
二、活動目標
讓學生了解賽龍舟的起源和習俗。
培養(yǎng)學生團隊合作和競爭意識。
激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。
三、活動時間
端午節(jié)前一周的班會時間。
四、活動內(nèi)容
賽龍舟知識講解：通過圖片、視頻等形式向?qū)W生介紹賽龍舟的起源、發(fā)展和主要習俗。
賽龍舟精神討論：引導(dǎo)學生討論賽龍舟所蘊含的團結(jié)協(xié)作、勇往直前的精神，并分享自己在學習和生活中的類似經(jīng)歷。
模擬賽龍舟游戲：將學生分成小組，進行模擬賽龍舟比賽，體驗團隊合作和競爭的過程。
分享感悟：讓學生分享參與活動的感悟和體會，加深對賽龍舟精神的理解和認識。
五、活動總結(jié)
老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)賽龍舟精神的重要性，鼓勵學生在學習和生活中踐行這種精神。
端午節(jié)班會活動方案精選篇5
一、活動目標
讓幼兒了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗。
通過故事分享，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。
二、活動內(nèi)容
開場舞蹈：以歡快的舞蹈拉開班會的序幕，營造節(jié)日氛圍。
端午節(jié)起源故事：老師講述端午節(jié)的起源故事，如屈原投江等。
傳統(tǒng)習俗介紹：通過圖片或?qū)嵨镎故荆榻B端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、掛艾草等傳統(tǒng)習俗。
手工制作：幼兒動手制作五彩繩、艾草包等端午節(jié)相關(guān)物品，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
分享環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒分享自己在家里過端午節(jié)的經(jīng)歷和感受。
三、活動準備
端午節(jié)相關(guān)圖片、實物。
五彩繩、艾草等材料。
音響設(shè)備、舞蹈視頻。
端午節(jié)班會活動方案精選篇6
活動目標：
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
活動準備：
賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。
活動過程：
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
師：
①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。
(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
有益的學習經(jīng)驗：
1. 了解端午節(jié)的由來，敬重屈原。
2. 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風俗活動。
2.準備：
有關(guān)端午節(jié)的`錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。
活動與指導(dǎo)：
1.出示一串粽子，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2.老師講粽子的由來和屈原的故事。
3.請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶祝活動。
4.請幼兒品嘗粽子。