中學生學雷鋒班會活動方案
以下是小編整理的中學生學雷鋒班會活動方案，僅供參考，希望對您有所幫助。
中學生學雷鋒班會活動方案（篇1）
一、活動主題
弘揚雷鋒精神，構建和諧教育
二、活動的目的和意義
動員和組織全校師生廣泛開展形式多樣、扎實有效的學雷鋒志愿服務活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，促進我校師生思想道德素質和文明程度的不斷提高，并積極投身于實現舞鋼教育科學發展新跨越的偉大實踐中去。
三、活動時間
X月份
四、活動內容
(一)開展獻愛心活動
結合我校實際情況，積極組織全校師生愛心慰問孤寡老人和貧困學生的活動，激勵學生積極參與志愿服務，緊跟雷鋒的步伐，爭做雷鋒式的好少年、好青年。
(二)積極開展“植樹護綠行動”
組織學生走上街頭，宣講環保常識，從小事做起，主動參與植樹護綠行動;開展義務植樹造林、植綠種草等活動。
(三)要動員組織廣大青少年開展以“愛我校園、擦亮生活”為主題的大清掃活動
開展以美化環境、打掃衛生、清理垃圾、清除雜物為主要內容的環境衛生清整活動，為我校衛生更上一層樓做出自己的貢獻。
中學生學雷鋒班會活動方案（篇2）
一、活動目的
1、通過主題班會讓學生加深對雷鋒釘子精神的理解
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態度
4、培養學生團結合作的能力
二、活動準備
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動
2、中隊委員負責組織策劃全過程
3、全體學生以個人或小組形式報名節目活動
4、中隊委員會議審議確定終的活動方案和內容
三、活動過程
1、主持人導入班會
2、請幾位學生準備五份有關科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示，講述自己成功經歷，激勵其他同學
6、介紹雷鋒的個人事跡
7、小品《學雷鋒的苦與樂》
8、班主任總結班會結束：學習雷鋒釘子精神，貫穿到我們現在的初三學習中，當然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習
中學生學雷鋒班會活動方案（篇3）
一、活動目的
1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學生在活動中發現身邊的好人好事和別人的優點。
二、活動準備
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學生查找閱覽有關雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學根據雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學根據文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發現身邊的好人好事和別人的優點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學雷鋒并不難。
總結：雖然雷鋒已經遠去，但雷鋒精神永存。而現實中我們的班級里，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
中學生學雷鋒班會活動方案（篇4）
一、活動目的
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。
2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。
二、活動準備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、觀察生活中的小雷鋒。
三、活動過程
1、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。
從中你找到了哪些雷鋒的足跡?
2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡?
請小朋友上來講講雷鋒的故事。
3、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人?
你想對雷鋒說些什么?
4、雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發現了嗎?
找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。
5、我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么?
那你以后有什么打算?
四、活動總結
中學生學雷鋒班會活動方案（篇5）
教學目標：
(1)了解雷鋒的事跡與那個時代的歷史背景。
(2)體會雷鋒無私奉獻的精神，提倡校園中同學間要有互幫互愛的氛圍，奉獻自己的愛心和力所能及的幫助。
(3)學習雷鋒螺絲釘的精神，號召同學們發揚螺絲釘“擠”和“鉆”的精神，合理安排時間，提高學習效率。
教學過程：
(1)四個小隊分別選出一名代表，介紹雷鋒的故事，誦讀雷鋒日記。
提問與討論：故事中的人物與事跡，體會他的內心世界與崇高的精神。
(2)討論：為什么要向雷鋒學習?要學習他的什么精神?
(3)四個小隊分別選出一名代表發言，我們要不要提倡無私奉獻，要不要像螺絲釘那樣，“擠”時間去學習，去提高效率，要不要“刻苦鉆研”，認真學習。
(4)小品1
討論：友愛互助的精神是否已過時，要提倡嗎?體現雷鋒的什么精神?
(5)小品2
討論：生活安逸了，要不要刻苦讀書了?體現了雷鋒的什么精神?
(6)班級討論：
◆雷鋒的精神在我們的學習與生活中無處不在，同學間要有互幫互愛，
同學們發揚螺絲釘“擠”和“鉆”的精神，合理安排時間，提高學習效率。
◆這次活動中同學們的積極參與意識在增強，參與就會有收獲。