校園寫生活動策劃方案
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的校園寫生活動策劃方案，歡迎閱讀!
校園寫生活動策劃方案篇1
活動目標
進一步感受橋的外形特點，提高觀察能力。
欣賞橋的造型美，體驗寫生的樂趣。
活動準備
選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的&39;橋作為觀察對象。
幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。
準備學習包《主題活動·橋上橋下有什么？》
活動過程
一、談話激趣
與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。
二、提出要求
向幼兒交代外出活動的安全要求，如不離開集體單獨行動、必須在指定的地點觀察等。
三、實地觀察
組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋，引導幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護欄等觀察橋的整體造型特點，并主動與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
四、寫生表征
引導幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇喜歡的角度進行寫生，提醒幼兒在寫生過程中注意觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設施，大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。
五、與橋合影
組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個人與橋合影。
活動延伸
1、將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級中，提供幼兒欣賞。
2、教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。
校園寫生活動策劃方案篇2
活動目標：
1.引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。
2.鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動準備：
1.幼兒自帶杯子。
2.畫板、筆、紙等。
3.四個角度畫的杯子，五角星貼花。
4.幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1.觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。
師：小朋友們看，這是什么呀？(杯子)師：杯子上有什么？
幼兒觀察講述。
師：(指杯口)這又是什么？(杯口)除了有杯口，還有什么？(杯身、杯把、杯蓋等)
2.學習從不同角度取景寫生。
師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？
(1)教師示范取景框的.使用，及時畫下所拍照。(勾畫的要大)師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。
(2)帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
(3)幼兒講述。
3.出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。
4.提出幼兒繪畫要求。
(1)引導幼兒進行裝飾。
(2)提出要求。
5.幼兒作畫，教師指導。
6.評價。
你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
校園寫生活動策劃方案篇3
活動目標：
1、運用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡單的形態(tài)進行表現(xiàn)。
2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：欣賞過桂花樹
2、物質(zhì)準備：作畫工具
活動過程：
一、談話導入
師：這是什么香味？(桂花的香味)桂花香味是從哪里來的？今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)
二、觀察感知，討論畫法
1、這棵是由哪幾部分組成的.？(樹枝，樹桿，樹葉，花)
2、它們的是怎么擺放的？
3、你在桂花樹上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？
4、你想怎樣來畫這棵桂花樹？
小結(jié)：先畫樹桿，再畫樹枝，接著畫樹葉和桂花。
三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視并指導：
1、引導幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結(jié)構(gòu)。
2、鼓勵幼兒添畫旁邊的物體，并用各種線條裝飾。
四、講評：展示作品，互相欣賞。
1、你喜歡哪一幅畫？喜歡它哪里？
2、請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。
校園寫生活動策劃方案篇4
一、活動時間：
3月26日周六早上9點（請?zhí)嵩?5分鐘到達現(xiàn)場）
二、活動地點：
森林公園
三、集合地點：
森林公園南門口統(tǒng)一集合
四、活動對象：
金鈴童畫學員和父母
五、寫生主題：
《春天的故事》
六、活動流程
8：45 在森林公園南門門口統(tǒng)一集合，大家統(tǒng)一拍照留念
9：00 準時入園。（過時不候）
9：15 學生到帶隊老師處領取繪畫材料
9：30寫生活動正式開始
11：00 寫生結(jié)束
11：15 統(tǒng)一拍照留念
11：30活動結(jié)束，大家可自行游覽觀光園
七、畫材工具：
畫室提供畫具材料。
八、家長注意事宜：
1、家長給孩子自備水及適宜溫度的`衣物
2、寫生期間需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子隨意走動或帶孩子離開活動指定地點
3、因為路程較近，請家長自行安排交通工具
九、家長志愿者：
為了活動更好的開展，歡迎家長們報名志愿者，活動時協(xié)助老師分發(fā)材料和維護現(xiàn)場次序。
十、非內(nèi)部學員參加：
校園寫生活動策劃方案篇5
教學目的：
1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式——寫生。
2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫下來。
3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒體驗生活、感受生活的能力。
教學準備：
1、兒童寫生作品若干張。
2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。
3、杯子1個
4、不同角度的杯子的范例畫
教學過程：
一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。
1、提問：畫上都畫了些什么？我們有沒有見過？在哪兒見過？
這些畫和我們平時畫的畫有什么區(qū)別？
2、小結(jié)：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀察。
二、引導幼兒觀察實物杯子
1、出示陳列在桌子中間的杯子引導幼兒觀察。
“我們來圍著桌子轉(zhuǎn)一圈，看看你所見的杯子有什么變化？”
2、提問：通過觀察你什么發(fā)現(xiàn)？
當我們分別站在杯子的`前、后、左、右時你看到它有什么變化？什么時候能看見杯把？
我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化？杯口和杯底呢？
3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。
“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的？”
三、介紹繪畫工具，演示使用方法。
“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來為大家演示一下怎么用它們。”
重點強調(diào)坐姿要正確。
四、提出幼兒繪畫要求。
“今天，我們就來畫一畫這個杯子，小朋友可以圍繞著它隨便坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來。”
五、幼兒作畫，師指導。
1、重點提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。
2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。
3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。
六、展示幼兒作業(yè)。
“看看誰畫的不同樣子最多!”
校園寫生活動策劃方案篇6
為了豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生的戶外寫生能力、集體合作精神、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然的情感，美術組特舉辦本次五年級戶外寫生活動。
一、時間安排：
20__年9月20日
二、場地、人員安排：
場地：操場
人員安排：五個班及美術老師。
三、活動內(nèi)容及過程：
戶外車輛寫生：
1、美術老師事先在操場安排好車輛（自行車、摩托車、三輪車、小轎車）。
2、學生自帶繪畫工具、凳子到操場集合。
3、美術老師先講注意事項及活動細節(jié)，然后，學生自行安排寫生。
4、三年級學生需準備的.工具、用品：
1.作業(yè)本、鉛筆、橡皮
2.凳子
5、展示：每班挑選優(yōu)秀作品進行展示評價。
校園寫生活動策劃方案篇7
本次活動是孩子和家長之間的交流與協(xié)作的過程，從而激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的`個性以及相互間的協(xié)作能力。
活動時間：
9月25日下午2：00開始
主辦單位：
東勝龍崗天域、三度藝術學校、新視野藝術教育
活動地點：
橋西區(qū)邢州大道與愛民路交叉口北行50米路東（萬峰大酒店對面）
參加人員：
三度藝術學校周日全天全體上課的學生（各個老師會在家長群通知）和全體教師，其他時間段上課的學生自愿參加；東勝龍崗天域領導人員；新視野藝術教育教師；藝術愛好者。
活動內(nèi)容：
1、2：20報道簽名活動，全體人員
2、講解活動場地布局，選景寫生
3、親子活動：心有靈犀；雙人頂氣球接力；水果蹲；抱團游戲
4、活動結(jié)束：獲獎家庭領取獎品，全體參與人員家庭領取紀念品
5、全體人員合影留念
校園寫生活動策劃方案篇8
一、活動背景：
秋季落葉飄飄，孩子們總是在聽秋天，說秋天，卻沒有真正的走進秋天。因此我們大班組結(jié)合主題《在金色的秋天里》開展了一次寫生活動，通過本次活動讓孩子們走出教室，走出幼兒園，通過戶外寫生的方式，發(fā)散思維，增進幼兒與大自然的感情，鍛煉幼兒的獨立意識和創(chuàng)新意識。
二、活動主題：
擁抱自然，描繪秋天
三、活動目的：
1、走進自然，讓孩子近距離的感受秋天的色彩。
2、鼓勵幼兒用寫生的方式來描繪秋天的.美。
3、體驗集體活動帶來的樂趣。
四、活動時間：
20__年11月1日上午
五、活動地點：
戶外
參加對象：大班組全體幼兒、教師和保育員阿姨
六、活動準備：
畫紙、畫筆、畫板、餐巾紙六、活動流程：
1、9：10分準時在大門口集合，步行到達指定地點。
2、在教師的組織下，引導幼兒仔細觀察周圍的景色（重點：稻田、秋季的特點）以及寫生的方法。
3、選擇一塊空地組織幼兒進行寫生活動。
4、組織幼兒拍照留念并步行返回幼兒園，結(jié)束活動。
校園寫生活動策劃方案篇9
為了更好地實施美術新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發(fā)利用地方美術課程教學資源，我們計劃暑假帶領學生走進自然，走進徽文化，開展美術班的外出寫生活動。
活動寫生地點是經(jīng)縣渣濟明清古民居，進行為期4天的寫生學習。在寫生活動中，培養(yǎng)學生觀察能力、團對合作能力、感受徽文化、了解徽派建筑特點、培養(yǎng)學生生活自理等能力。寫生作品將參加x月份在__市__藝術館舉辦的全校師生作品展。
活動人員安排：
學校派__主任帶隊并安排后勤工作。（帶校旗、攝影、攝像器材）
美術教師：__
寫生時間安排：
6月__號：7點在學校集合（需要家長送學生到校），12點半到達渣濟“安徽省青年美術家協(xié)會、
合肥市青年美術家協(xié)會寫生基地”，下午開始寫生采點并參觀古民居。
晚上6點晚餐
6月__號：上午—7點半早餐，8點出發(fā)—寫生
中午—11點30午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品
6月__號：上午—7點半早餐，8點出發(fā)—寫生
中午—11點50午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品（師生筆會）
6月__號：上午—7點半早餐，8—出發(fā)—寫生
中午—11點50午餐
下午1點半回程
下午5點半到達學校
家長接學生回家
日用品：
牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內(nèi)衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快干的衣服。同時帶點零食但不要太多。
防曬用品：
1、防曬霜：特別要帶防曬指數(shù)高、防水性好的防曬霜。
2、太陽鏡：陽光不是一般的刺眼。建議買一個好一點的&39;，將來也可以用的。
3、帶個帽子防曬、水杯。
藥品：
眼藥水；抗過敏藥；止瀉藥；防中暑人丹；暈車藥；感冒藥；止痛藥；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊蟲叮咬的藥水。
校園寫生活動策劃方案篇10
一、活動主題：
繽紛童年、放飛夢想——20__手繪風箏節(jié)。
二、活動目的：
追夢園少兒美術基地舉辦此次活動讓廣大孩子描繪繽紛的春天、放飛夢想，增進孩子們和家長之間的交流，激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的&39;個性以及相互間的協(xié)作能力，增強寶貝的自信心與集體榮譽感。描繪春天，釋放孩子們的靈感，點燃童心，放飛希望!具有一定的教育意義和成長價值。
三、活動時間：
5月13日(周六)下午：5：00——7：00
四、活動地點：
錦繡城寬廣超市后大廣場
五、主辦方：
追夢園少兒美術創(chuàng)意思維繪畫
六、活動準備：
1、追夢園圍裙三件套(圍巾、頭巾、套袖)
2、畫具用品(勾線筆2-3支、水彩筆、蠟筆)
3、自帶報紙或紙盒若干(用于墊畫)
因天氣原因請各位家長給寶貝自行戴遮陽帽和飲用水。
七、家長須知：
1、本次活動需家長全程陪同，請各位家長照顧好您的孩子。
2、繪畫過程中孩子會安排在相應的繪畫區(qū)域。活動結(jié)束前，請所有人員不要中途離場。如若離開，請聯(lián)系帶隊老師。
3、請大家注意保護環(huán)境，不要亂扔垃圾。
八、相關事項說明：
1、本次活動組織人員多，難度大，外出時請按照時間節(jié)點集合，少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。
2、本次活動可能遇到參加人數(shù)多，群眾多等突發(fā)性困難和問題，請各位家長給予理解和配合。
3、家長是各自孩子的監(jiān)護人，請做好全程看護，并承擔責任和安全責任。
4、由于天氣原因等不確定因素，有主辦方追夢園另行通知。
5、本次活動不予補課，感謝各位家長的配合支持。